Page 17 - 34-2
P. 17

NTU Management Review Vol. 34 No. 2 Aug. 2024




                                   表 1 三個團隊在輸入與中介特性的比較
               團隊 原始                       浮現層次 / 跨層次影響                       團隊 1 團隊 2 團隊 3
               特性 層次
                                                 團隊
               本職       團隊的本職與團隊任務關聯性是個人本職與團隊任務關聯性所合成。當成員中
               與團       多數認為其本職與團隊任務關聯性低時,會以「不熟悉任務或任務與我無關」
               隊任 個人 的心態與理由不接受工作安排,其他成員會模仿或抱怨,因而在團隊發展初期                         中    高     低
               務關       影響團隊凝聚力,如團隊 3 只有 1 位成員的本職與團隊任務相關,影響團隊進
               聯性       入凝聚期的時程。團隊 1 的成員中,人事課長本職與團隊任務直接相關,其他
                        人則有間接相關;團隊 2 有 7 位成員與任務直接相關,其餘為間接相關。
                                                 組織
                        成員離開組織、被組織晉升、或被組織指派加入團隊是單位或組織層次的事件,
               成員       可能對團隊運作造成影響。例如,團隊 1 在初期時領導成員離職,影響團隊任                   有成    有成   有成
               流失   組織 務的界定與摸索期的進程,後來有成員被晉升為副院長,影響其領導團隊的責                      員流    員流   員流
               與變       任感,繼而影響團隊凝聚力;團隊 2 在初期時,主要任務執行者離職,造成必                   失與    失與   失與
                化                                                              變化    變化   加入
                        須重新界定任務,影響摸索期;團隊 3 在中期時,副院長加入團隊,成為團隊
                        精神上的領導者而促進凝聚期發展。
                                                 團隊                                       中期
                        領導者的決策與領導方式會對成員與團隊整體發揮影響力。團隊 1 並沒有職位                         初期   才有
               領導   團隊  較高的成員可被公推為領導者,團隊以輪值組長的方式運作;團隊 2 初期即有                   無實    就有   名義
                                                                               質領
                                                                                     實質
                者       一位職位特別高者,他被認可為領導者,他善於聆聽與探詢的技巧,讓團隊無                     導者    領導   上的
                        明顯的衝突期,較快進入凝聚期,但也加長團隊的依賴期;團隊 3 直到中期才                         者    領導
                        加入副院長為成員,他被認可為領導者,並透過以身作則凝聚成員。                                     者
                                                 團隊
                        心理安全感是人際互動的冒險行為是安全的之信念。當多數人具有較低的心理
                        安全感時,會透過保守的人際互動方式,使團隊整體呈現保守的互動型態。例
               心理       如,團隊 1 多為一階主管,須顧及部門間的和諧與面子問題,防衛心較強,心
               安全 個人    理安全感較低,大家維持禮貌性互動,導致延後進入衝突期。團隊 2 在初期時,                   低    高     中
                感
                        就由領導者塑造較高的團隊心理安全感;團隊 3 多為執行層主管,互動上顧忌
                        較少,但畢竟多數來自不同單位,初期時彼此不熟悉,互動上顯現中等的團隊
                        心理安全感。
                                                 團隊
                        團隊性別分佈是個人性別聚合而成,例如當全部成員都是女性時,團隊將容易
               性別   個人 出現女性特質的認知或行為模式。團隊1有60%為女性,團隊2有73%為女性,                    6     8    5
               分佈                                                             (60%)  (73%)  (56%)
                        團隊 3 有 56% 為女性。但本研究並未觀察到性別分布對團隊行為與發展的顯著
                        影響。
                                                 團隊
               團隊   團隊  團隊規模影響團隊運作的複雜性,成員愈多則互動的複雜性愈高。團隊 1 有 10                  10   11    9
               規模       位成員,團隊 2 有 11 位成員,團隊 3 有 9 位成員。本研究並未觀察到團隊規模
                        對團隊行為與發展的顯著影響。
                                                 團隊
                        任務相依性是團隊成員依賴其他成員來有效執行工作的程度,任務相依性影響
               任務       成員間的互賴需求。團隊 1 是以分切工作、各自負責的方式執行任務,相依性
               相依 團隊    低,導致最後未進入相互依賴期;團隊 2 以分切工作再分派給小組的方式執行                    低    中     高
                性
                        任務,小組內有相依性,小組間有時需要彼此配合;團隊 3 類似團隊 2 的方式。
                        本研究並未觀察到團隊任務相依性對團隊行為與發展的顯著影響。
                                                 組織
                        組織層次的因素會對團隊產生影響,本研究觀察到的是團隊任務的執行範圍與
               團隊   組織  重要資源取得,受到組織職權的限制。團隊 1 需要院長同意任務執行範圍,團                    中    低     中
               限制       隊 2 的任務執行多為成員可自己決定,團隊 3 需要院長支持購買骨密儀。在初
                        期,團隊限制影響團隊 1 與 2 成員對任務範圍與執行方式的共識,導致延長任
                        務摸索期。




                                                      9
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22