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The Effect of Adopting Case Method with the Modified Consulting Exercise on Students’ Critical Thinking
Disposition and Learning Interest

表 6 假說一的實證測試
Dunnett T3
應變項 變異來源 SS df MS F p
( 事後檢定 )
組間 85.62 2 42.81 7.971 0.001
系統性
與分析力 組內 359.83 67 5.37 3>1 ；3>2**；2<1
總和 445.44 69
組間 97.02 2 48.51 7.996 0.001
心胸開放 組內 406.46 67 6.07 3>1 ；3>2* ；2<1
與同理心
總和 503.49 69
組間 118.15 2 59.08 14.636 0.000
智識好奇心 組內 270.43 67 4.04 3>1**；3>2**；2>1
總和 388.59 69
組間 61.50 2 30.75 9.367 0.000
整體與反省 組內 219.94 67 3.28 3>1**；3>2**；2<1
總和 281.44 69
組間 980.51 2 490.26 12.466 0.000
批判性思考 組內 2634.93 67 39.33 3>1**；3>2**；2<1
意向
總和 3615.44 69
註： **p<0.01；*p<0.05；組別 1：講授法；組別 2：傳統個案教學法；組別 3：改良式管顧練習個案
教學法

表 7 假說二的實證測試
Dunnett T3
應變項 變異來源 SS df MS F p
( 事後檢定 )
組間 150.14 2 75.07 5.616 0.006
情境興趣 組內 895.63 67 13.37 3>1**；3>2*；2>1
總和 1045.77 69
組間 363.09 2 181.55 10.419 0.000
個人興趣 組內 1167.49 67 17.43 3>1**；3>2 ；2>1
總和 1530.59 69
組間 907.15 2 453.57 9.564 0.000
學習興趣 組內 3177.49 67 47.43 3>1**；3>2*；2>1
總和 4084.64 69
註：**p<0.01；*p<0.05；組別 1：講授法；組別 2：傳統個案教學法；組別 3：改良式管顧練習個案
教學法

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