Page 63 - 臺大管理論叢第32卷第2期

NTU Management Review Vol. 32 No. 2 Aug. 2022

新產品的釋出數量亦可以視作為是企業的競爭力表現 (Eisenhardt and Tabrizi, 1995;
Puranam et al., 2006)，因此本研究亦從 PhoneDB 資料庫中收集作為分析對象之 11
家廠商在每一個安卓版本中所釋出之智慧型手機的款式數目，作為本研究的第二個
依變數：產品款式 (Model)。
接著，從舊世代安卓作業系統進展到新世代安卓作業系統的時間約為一年。當

舊世代安卓作業系統公開版本之後，Google 會因為解決了軟體問題或者提升產品性
能等而推出「舊世代安卓作業系統維護版本」，而在新世代安卓作業系統公開日之
前的六個月推出「新世代安卓作業系統開發者版本」(Brown and Westenberg, 2019)。
智慧型手機廠商在這一年中開發新款智慧型手機時，需要對「舊世代安卓作業系統
維護版本」與「新世代安卓作業系統開發者版本」分別進行深化性學習與探索性學
習（圖 1 中的 A 與 B），才能有效地從舊世代安卓作業系統跨入到整合新世代安卓
作業系統至智慧型手機的開發。基於此，我們從企業的提交資料中區分出智慧型手

機廠商在安卓的世代轉換中，所進行的深化性學習與探索性學習的期間（圖一）。

圖 1 新舊世代平台轉換中的深化性與探索性學習的期間

企業在整合開放源軟體至新產品開發的時候，除了需要深化學習每個檔案夾的功

能性之外，更需要對檔案夾之間的相互關係進行學習，才能有效地提升新產品開發的表
現 (Zhu, Zhou, and Mockus, 2014)。因此，探索性學習就會代表著企業在不同種類的檔

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